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让每一位学生的学习行为都有效发生

本信息由 教务处 于 12-06 14:56 发布 共209次访问

让每一位学生的学习行为都有效发生

——秦淮区新优质初中教研活动暨孙成余工作室、孵化工程第三次活动纪实


    秦淮区“新优质初中”专项化学教研活动暨秦淮区孙成余名师工作室和孵化工程(孙成余老师小组)的第三次活动于2018124日上午在南京市行知实验中学举行。文枢初级中学、行知实验中学和第18中学的全体初三化学老师以及孙成余名师工作室和孵化工程(孙成余老师小组)的全体成员均参加了本次教研活动。

本次教研活动的具体流程如下:

1.同课异构《金属的化学性质》授课教师:臧春涛(行知)、李嘉(27中)

2.专家讲座《让每一位学生的学习行为都有效发生》讲座教师:孙成余特级教师(行知)

3.期中考试和化学用语竞赛质量分析(各校备课组长发言)

首先,行知实验中学的臧春涛老师和第27初级中学的李嘉老师分别开设了一节同课异构的公开课《金属的化学性质》。臧老师通过日常生活中的铝制品的用途入手,引出金属的化学性质。在整个教学过程中,臧老师通过学生的合作探究实验及教师本身的演示实验,从金属与氧气反应和金属与酸反应两个方面讲解了金属的化学性质,并通过限时训练及时反馈学生学习情况。李老师立足于作业单,通过简单的pk游戏引入金属能与氧气发生反应的性质,再通过实验视频让学生重新回顾金属与氧气反应的现象,巩固已有知识。随后李老师通过学生的分组实验总结了金属与酸的反应,并通过抢红包游戏及时巩固学生学习的新知识。课后,行知实验中学的孙成余特级教师对两位老师的公开课进行了简单的点评。两位老师都利用希沃平台,通过图片、视频、演示实验等多种手段让学生充分理解并掌握学习重点,使学生更加形象直观地理解金属与酸反应的情况。整个教学过程中,两位老师都立足于学生的实际情况,设计思路清晰,充分利用课本,教学重点突出,实验设计巧妙,学生积极性高,教学效果显著。

其次,行知实验中学的孙成余特级教师根据新优质学生的实际情况做了专家讲座《让每一位学生的学习行为都有效发生》。在讲座中,孙老师阐述了。新优质初中面临的现状以及新优质初中的发展路径”、“思维理念的改变”“基于校情的实施策略”三个方面讲述了新优质初中的教师如何让每一位学生的学习行为都有效发生的相关问题。孙老师提出:要了解新优质初中的实际情况;要从学习方式、行为角色、学习内容、评价方式等方面转变教学思维理念;通过兵教兵、同质学校资源共享、刻意练习、课堂教学等方法实施具体教学策略。孙老师的讲座从多个方面提出了切实有效的建议,为新优质初中化学教师的教学指明了方向,使老师们获益匪浅。

最后,文枢初级中学、行知实验中学和第18中学的备课组长分别对本校本学期期中考试和化学用语竞赛的情况进行了具体的分析。三位组长均从学校的均分、最高分、最低分、优分率、及格率、差分率及各个分数段人数进行了分析,说明了学生在本阶段学习中的主要问题,并针对具体出现的问题提出了下阶段的改进措施,计划在学期后半阶段抓好“培优补差、托底推中”的工作,关注学生的情绪,关注待优生的专门辅导,夯实基础,关注课本,对学生进行针对性专项复习,根据学生具体情况编制相应练习等。

通过本次活动,所有老师认真学习了老师的讲座精神,将会在以后的教学过程中共同努力,提高学生的化学成绩。


      

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